音乐背景及含义介绍

本单元所选用的音乐是英国摇滚乐队Coldplay演唱的Viva La Vida（西班牙语：生命万岁）。歌曲名字虽然是西班牙语，但整首歌是用英文演唱的。

歌曲的创作背景是乐队主唱在观看了艺术家弗里达·卡罗的一副名叫Viva La Vida的画作之后，以画的名字作为歌曲名字进行创作的。此外，歌曲的曲风虽然异常欢快激昂并且充满了激情，但主要内容则是以路易十六世的口吻叙述了一段关于他自身的苍凉历史，曲风和歌词大意的反差衍生出的是豁达壮丽的心境。

教学建议

本单元的教学主题是cultural relics，而文化遗产实际上分为有形遗产和无形遗产，而前者也包括了具有普遍价值的建筑物和绘画等。因此，根据本单元主题，可以选择历史气息浓厚的建筑物和艺术品图片等等。此外，课文的主题是琥珀屋，也是历史上著名的建筑物，综合以上原因，我选取了讲述历史并且具有文化气息的歌曲，配以路易十六和法国的各个文化遗产的图片，旨在让学生了解文化遗产不单单指存放在博物馆里的文物，还包括着其他的内容，让学生更全面了解文化遗产概念的同时，欣赏法国的名画和著名建筑物。最后，本音乐曲风欢快，在课堂最开始播放也有利于提高学生兴趣，让学生不会因为过于舒缓的音乐而感到困倦。

教学建议是在本单元的第一课时播放本视频。教师可以先进行引入环节，让学生了解本单元课程主题，然后要求学生思考文化遗产的含义。随后，教师讲解歌曲的背景和视频中图片的来源，并播放本视频。在学生观看完之后，教师要求学生回答“文化遗产的含义”这一问题，并对学生的回答进行总结，让学生了解法国的相关文化遗产，再引入到课文的讲解。

M2U1-Cultural Relics- Viva la vida.pptx