一、中英歌词

I've paid my dues time after time

我已付出了一次又一次代价

I've done my sentence

我服了刑

But committed no crime

但没有犯罪

And bad mistakes I've made a few

我犯过了一些严重的错误

I've had my share of sand, kicked in my face

我自作自受

But I've come through

但我都熬过来了

And I need to go on and on and on and on

我要继续

We are the champions my friends

我们是冠军，我的朋友们

And we'll keep on fighting till the end

我们会一直战斗到最后

We are the champions

我们是冠军

We are the champions

我们是冠军

No time for losers

这世界不属于给失败者

Cause we are the champions of the world

因为我们是世界冠军

I've taken my bows

我鞠躬谢幕

And my curtain calls

将落下帷幕

You've bought me fame and fortune

你们给我带来名誉和财富

And everything that goes with it

和随之而来的一起

I thank you all

我感谢你们

But it's been no bed of roses, no pleasure cruise

但没有任何欢乐，也不是欢乐的海洋

I consider it a challenge before the whole human race

我认为这是一个摆在全人类面前的挑战

And I ain't gonna lose

而我绝不会输

And I need to go on and on and on and on

我要继续

We are the champions my friends

我们是冠军，我的朋友们

And we'll keep on fighting till the end

我们会一直战斗到最后

We are the champions

我们是冠军

We are the champions

我们是冠军

No time for losers

这世界不属于给失败者

Cause we are the champions of the world

因为我们是世界冠军

We are the champions my friends

我们是冠军，我的朋友们

And we'll keep on fighting till the end

我们会一直战斗到最后

We are the champions

我们是冠军

We are the champions

我们是冠军

No time for losers

这世界不属于给失败者

'Cause we are the champions

因为我们是冠军

二、背景信息

《We are the champions》是皇后乐队（Queen）最著名的单曲之一，发行于1978年初，由乐队主唱Freddie Mercury作曲。这两歌昂扬向上、震撼人心见长，因此，被大量的体育甚至政治场合借用。现在常用于各种体育赛事以弘扬体育精神。而且曾在世界国际歌霸被誉为“最佳摇滚乐”激励奖。

三、教学建议

1、该歌曲可以放在lead in的部分，进行语法呈现。

（1）老师先播放歌曲视频，让学生领悟这首歌的主题和内容，并可以邀请一些同学分享感受和看法，进行warming up。

（2）老师第二次播放视频，让学生在看的过程中注意红字部分，并做好笔记，播放视频后老师可以请学生思考现在完成时的语法规则和结构。

（3）在学生思考的同时，老师可以在黑板上进行把标红的歌词板书，或者老师提前把标好的歌词放在一张ppt里面，待学生思考完毕请学生分享其总结出来的语法规则，同时老师进行反馈。

（4）进入语法呈现和讲解的教学环节，老师根据歌词及学生的回答进行补充和讲解，呈现完整的语法规则和结构。

2、该歌曲可以放在语法呈现的环节或者语法练习的环节（学生对现在完成时的规则和结构有一定的了解后）。

（1）教师可以先播放音乐（不呈现歌词），接着让学生完成fill in the blank的填歌词练习。

（2）通过视频对答案，老师在逐个呈现答案的同时讲述对应的语法知识点；或者邀请学生回答问题的答案再逐个通过视频对答案，学生回答的同时可以说出对应的知识点或者作答根据。

3、该歌曲可以放在课堂语法巩固环节（学生对现在完成时掌握后）。

（1）学生掌握现在完成时语法后，可以播放该视频，让学生在情境当中加深对现在完成时的理解及掌握。

（2）老师提醒学生在观看视频的时候要注意歌词红字部分并及时思考标红的地方运用了什么知识点。

（3）老师在播放视频后，可以邀请学生分享自己关于这首歌的感受与体会。

（4）老师结合学生的回答以及歌曲的主题，给出教学任务：运用现在完成时写一段践行体育精神：不畏艰辛，不断突破自我的运动员的介绍（五、六句话），学生进行小组讨论。

（5）老师邀请一些小组来分享。老师就学生的分享进行反馈（关于现在完成时语法的运用、内容和主题等等），然后进行总结，先是对现在完成时语法规则和结构的总结和回顾，然后是结合歌曲以及该教学任务进行主题升华，呼吁学生把不畏艰辛、克服困难的体育精神践行到日常生活与学习当中。

4、该歌曲可以放在课堂最后的总结升华部分，通过歌曲加深学生对这一语法知识的印象，可以邀请学生合唱，最后由老师进行对现在完成时语法规则和结构的总结和回顾，然后是结合歌曲以及该教学任务进行主题升华，呼吁学生把不畏艰辛、克服困难的体育精神践行到日常生活与学习当中。

现在完成时.pptx