一、中英歌词:
Don't Turn off the Lights 不要关灯
Enrique Iglesias
I don't have to tell you
我不用全部告诉你,
What this is all about
我心里在想什么。
'Cause baby half the fun
因为这其中的乐趣就在于,
Is in us figuring it all out
我们彼此能心有灵犀。
So why you gotta ask me
所以你为什么要问我,
What I'm doing now
现在我在做什么?
'Cause I don't like to question
因为我不喜欢别人问我,
What I still haven't found
我还不确定的事情。
So don't turn off the lights
所以不要关灯,
I don't wanna be in the dark tonight
今晚我不想在黑暗中度过。
'Cause I can't read your mind
因为我无法知道你在想什么,
I need to know if What I'm doing is right
我不知道这样做对不对。
So don't turn off the lights
所以请不要关灯。
So don't turn off the lights
所以请不要关灯。
So tell me how we're gonna get there
告诉我我们怎样才能长相厮守,
It's hard to even try
这很困难。
But if we move together
但是如果我们不离不弃,
We'll end up on the same side
我们就不会再分离。
So don't turn off the lights
所以不要关灯,
I don't wanna be in the dark tonight
今晚我不想在黑暗中度过。
'Cause I can't read your mind
因为我无法知道你在想什么,
I need to know if What I'm doing is right
我不知道这样做对不对。
So don't turn off the lights
所以请不要关灯。
So don't turn off the lights
所以请不要关灯。
If you could know What I'm feeling
如果你知道我的感受,
Would you run and Where would you go
你会跑开吗?你会去哪里?
If you want to know What I'm thinking
如果你想知道我在想什么,
Then just turn on the lights and you'll know
只要打开灯你就会知道。
So don't turn off the lights
所以不要关灯,
I don't wanna be in the dark tonight
今晚我不想在黑暗中度过。
'Cause I can't read your mind
因为我无法知道你在想什么,
I need to know if What I'm doing is right
我不知道这样做对不对。
So don't turn off the lights
所以请不要关灯。
So don't turn off the lights
所以不要关灯,
I don't wanna be In the dark tonight
今晚我不想 在黑暗中度过。
'Cause I can't read your mind
因为我无法知道你在想什么,
I need to know if What I'm doing is right
我不知道这样做对不对。
So don't turn off the lights
所以不要关灯
So don't turn off the lights
所以不要关灯
So don't turn off the lights
所以不要关灯
So don't turn off the lights
所以不要关灯
二、背景信息:
Don't turn off the lights 这首歌是央视《天下足球》片尾曲,也是 02世界杯 巴西队的宣传广告音乐。歌手是Enrique Iglesias。
热爱足球的人对这首歌都有一份亲切感,Enrique独特的磁性嗓音,特有的拉丁风格让这首歌听起来又是另一番滋味。令人神往于驰骋绿茵场,摧城拔寨,进球那一刻的激动,进球之后的狂奔,激情!
三、教学建议:
该歌曲可以放在课堂短语巩固环节
1) 老师可以在学生学习了off 相关短语后,播放该视频,让学生在情境中加深对off短语的理解。
2) 提醒学生注意歌词红色部分,巩固所学短语。
3) 邀请学生分享对歌曲的感受,并结合歌曲主题布置教学任务。