一、中英歌词：

We were both young when I first saw you

当我初次见你的时候 我们都很年轻

I close my eyes

闭上双眼

And the flashback starts

我的记忆开始回放

I'm standing there

我就站在这里

On a balcony in summer air

在夏日的阳台上

See the lights

我看见了灯光

See the party the ball gowns

我看见了热闹的派对 华丽的礼服

I see you make your way through the crowd

看见你费劲地从人群中挤出来

And say hello little did I know

对我打招呼 我知道了

That you were Romeo you were throwing pebbles

的名字叫Romeo你对我家窗户扔小石子

And my daddy said stay away from Juliet

我爸爸气急败坏地叫你离我远一点

And I was crying on the staircase

我却蜷坐在楼梯间里偷偷地抹眼泪

Begging you please don't go and I said

在心底里乞求你不要离开

Romeo take me somewhere we can be alone

Romeo带我走去一个我们可以相依偎的地方

I'll be waiting all there's left to do is run

我一直在等待 只有逃离才能摆脱束缚

You'll be the prince and I'll be the princess

我们就可以像王子和公主一样

It's a love story baby just say yes

这是多么美好的爱情故事 答应我吧

So I sneak out to the garden to see you

于是 我偷偷摸摸地溜到小花园去见你

We keep quiet cause we're dead if they knew

我们压抑着声息 被他们发现就完蛋了

So close your eyes

闭上你的双眼

Escape this town for a little while

逃避这个喧嚣的尘世 即使只有一刻

Cause you were Romeo I was a scarlet letter

因为你是 Romeo 而我是个罪人

And my daddy said stay away from Juliet

我的爸爸叫你远离我 Juliet

But you were everything to me

但我又怎么能够承受没有你的痛苦

I was begging you please don't go and I said

在心底里乞求你不要离开

Romeo take me somewhere we can be alone

Romeo带我走去一个我们可以相依相偎的地方

I'll be waiting all there's left to do is run

我一直在等待 只有逃离才能摆脱束缚

You'll be the prince and I'll be the princess

我们就可以像王子和公主一样

It's a love story baby just say yes

这是多么美好的爱情故事 答应我吧

Romeo save me they try to tell me how to feel

Romeo拯救我吧 他们总在试图左右我的思想

This love is difficult but it's real

我们的爱情面对着重重的困难 但很真实

Don't be afraid we'll make it out of this mess

不要害怕 我们终究会冲破困境

It's a love story baby just say yes

这就是我们的爱情 请答应我

二、背景信息：

《Love Story》是由美国乡村流行乐女歌手泰勒·斯威夫特演唱的一首乡村歌曲，词曲由泰勒·斯威夫特创作，泰勒·斯威夫特和内森·查普曼共同制作。在创作这首歌时，泰勒的父母强烈反对她和一个男生交往，泰勒得到了来自莎士比亚的经典悲剧《罗密欧与朱丽叶》的灵感，联系自己的生活实际：一对恋人因为家族矛盾和父母反对无法走到一起，但却不屈于命运安排，最后用真挚的爱情感化了父母，过上幸福生活的故事。

三、教学建议：

1. 该歌曲可以放在lead in 的部分，进行语法呈现。

（1）老师先放歌曲视频，让学生领悟这首歌的主题大意，并可以邀请同学分享感受和看法，进行warming up。

（2）接着老师第二次播放视频，让学生在看的过程中注意红字部分并做笔记。

（3）老师邀请同学来分享下笔记内容，老师进行板书后老师呈现视频中红字部分，对板书进行完善。

（4）接下来根据歌词进行讲解后进入语法的呈现与讲解的教学环节。

2. 该歌曲可以放在语法的呈现环节或者语法练习的环节。

（1）老师可以先放音乐（MP3），接着让学生完成语法相关挖空的填歌词练习。

（2）通过视频进行对答案。

（3）可以邀请同学说问题的答案以及对应的语法知识点，也可以老师在之歌呈现答案的同时讲述对应的语法知识点。

3. 该歌曲可以放在课堂语法巩固环节。

（1）播放该视频让学生在情境中加深对过去进行时的理解与掌握。

（2）老师提醒学生观看视频时要注意歌词的红字部分，并自己在头脑中复习过去进行时的知识点。

（3）老师给出教学任务：运用过去进行时描述一个故事，三到五句话，学生进行小组讨论。

（4）老师邀请一些小组分享后就学生的分享进行反馈，然后进行总结，首先是对过去进行时的一个回顾和复习，然后是结合歌曲以及该教学任务进行升华。

过去进行时.pptx